El primer de tot que hem de tenir present és que els coneixements no només s'adquireixen a l'escola, sinó a tot arreu, i que els infants no sempre aprenen el que els volem ensenyar, sinó el que realment desitgen saber.
Treballant per projectes els infants s'expressen, es relacionen i aprenen d'una manera global, tot relacionant els nous coneixements amb els que ja saben.
El treball per projectes implica la pràctica de diferents aspectes i l'ús d'una sèrie d'habitabilitats que fan que els infants tinguin una visió oberta al món i amb desig d'aprendre, de fer descobriments.
Amb el sistema tradicional el saber queda uniformitzat i l'alumne desdibuixat, perquè les propostes que s'hi fan són homogènies amb una única resposta possible, no hi ha lloc per a les particularitats de cadascú. No es valora l'originalitat del pensament de cada infant, ni la seva autonomia intel·lectual i moral.
El treball per projectes implica la pràctica de diferents aspectes i l'ús d'una sèrie d'habitabilitats que fan que els infants tinguin una visió oberta al món i amb desig d'aprendre, de fer descobriments.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada